| Главная | |
| Миниклиника "РОФЭС" | |
| Функциональная безопасность | |
| РОФЭС-ТЕСТ для РПО «Арго» |
|
| РОФЭС для психологов | |
| Стрессмодерация | |
| Прайс | |
| Применение | |
| Телемедицина | |
| Обучение | |
| Научная работа | |
| Гостевая книга | |
| Фотоальбом | |
| О компании | |
Уральское Телефоны: Отдел развития: E-mail: alexeykai@mail.ru |
|
|
|
Применение метода РОФЭС-диагностики в валеологической практике
Л.А. Терехина |
Региональная научно-практическая конференция "Психофизиологические аспекты адаптации и реабилитации" |
Центральной фундаментальной проблемой валеологии является отношение к понятию индивидуального здоровья. Здоровье человека во многом зависит от жизненных позиций и усилий человека, способного активно регулировать состояние с учетом индивидуальных особенностей своего организма, реализовывать программы самосохранения, самоорганизации, саморазвития. Для этого нужна мотивация сохранения здоровья, культура знаний своего организма, понимание своих психофизиологических возможностей.
В рамках валеологической работы в ТПУ второй год проводится обследование студентов 1 курса с использованием метода компьютерной акупунктурной диагностики "РОФЭС", который дает возможность за короткий промежуток времени получить количественно выраженную интегральную психофизиологическую характеристику человека, оценить степень напряжения его адаптационных возможностей. Оценивается интегральное функциональное состояние человека по показателям потенциала адаптации - АП (5-ти бальная шкала) и вегето- эмоционального тонуса. Обследование выявило, что 72 % студентов находилось в состоянии выраженного психоэмоционального напряжения. Распределение по пяти бальной шкале было следующим: неудовлетворительное состояние – 48 %, удовлетворительное – 25 %, требующее реабилитации – 15 %, хорошее – 19 %, отличное состояние – 2 %. Таким образом, степень разбалансировки функционального состояния студентов – первокурсников довольно высокая, что мешает большинству из них справиться с предлагаемой им учебной нагрузкой. Особый интерес представляет исследование состояния позвоночника (вертебрология), практически у всех студентов (97 %) наблюдаются отклонения от нормы.
Валеологические исследования данным методом позволили педагогу - валеологу:
- в систематизированном виде представить круг проблем, связанных со здоровьем студентов 1 курса;
- выделить группы "риска" для оказания своевременной медицинской и психологической помощи ;
- индивидуализировать проведение валеологических практик (группы, индивида);
- осуществлять наблюдения за действенностью мер по оздоровлению (мониторированию).
К тому же, знания о состоянии своего организма способствуют расширению состояния сознания каждого студента, формированию и поддержанию мотивации здоровья как важнейшего приоритета, важнейшей личностной ценности.
